教學儀器行業麵對的機遇和挑戰

【中國化工儀(yi) 器網 行業(ye) 動態】建設教育強國是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程。今年我國提出，要發展公平而有質量的教育。提高教育質量成為(wei) 了新時代教育發展的主線。在知識經濟時代下，我國教育行業(ye) 對教學儀(yi) 器的需求增大，要求也越來越高。那麽(me) 未來一年，我國教學儀(yi) 器行業(ye) 需要麵臨(lin) 怎樣的機遇與(yu) 挑戰呢？　　　　教學儀(yi) 器事業(ye) 一直是我國教育事業(ye) 的重要組成部分。教學儀(yi) 器事業(ye) 的發展也是我國教育事業(ye) 發展的重要前提。而各大學科教學儀(yi) 器設備配置水平，則直接影響到課程教學質量的提高和學生基本技能的培養(yang) 。西方zui先將科學儀(yi) 器引入到日常教學活動中，誕生了專(zhuan) 門的教學儀(yi) 器或者說教學裝備。我國雖然起步較晚，但是也逐漸認識到教學儀(yi) 器對教育的重要性。這就為(wei) 教學儀(yi) 器行業(ye) 的發展奠定了基礎。　　　　zui初，我國教學儀(yi) 器是伴隨著科學教育的發展而興(xing) 起的。在戰爭(zheng) 以後我國才有部分學校開始添置教學儀(yi) 器，隨後教育開始比較具體(ti) 地涉及到教學儀(yi) 器，然而發展依舊比較緩慢，普及率也並不是很高。改革開放以後，我國開始重點抓教育和科技。1978年，我國頒布了新的教學大綱，對於(yu) 教學儀(yi) 器的發展產(chan) 生了很大的影響。同年，我國*個(ge) 中學理科和小學數學/自然常識教學儀(yi) 器配備目錄應運而生。後期，隨著我國教育改革、《中華人民共和國義(yi) 務教育法》頒布以及課程改革，我國中小學各科教學儀(yi) 器配備目錄得以不斷完善。　　　　伴隨著信息技術的發展，我國教學儀(yi) 器朝著信息化、數字化、智能化方向發展，功能和性能都有很大的增強和提升。整個(ge) 教學儀(yi) 器行業(ye) 水平不斷提高，行業(ye) 規模、科技含量、管理水平都取得了顯著的成就。然而發展機遇之下，我國教學儀(yi) 器行業(ye) 也麵臨(lin) 著新的挑戰，某些問題仍然有待解決(jue) 。　　　　當前我國教學儀(yi) 器行業(ye) 當中還存在著產(chan) 品質量較差、市場缺少公平競爭(zheng) 的環境、從(cong) 業(ye) 人員素質偏低等等問題。由於(yu) 目前教育資源較為(wei) 失衡，很多學校沒有足夠的資金購買(mai) 教學儀(yi) 器，但是很多儀(yi) 器廠商卻有能力生產(chan) 出適合教學使用的儀(yi) 器，這就形成了長期的供大於(yu) 求。教學儀(yi) 器產(chan) 品價(jia) 格偏低，也就導致很多廠商得不到足夠的利潤，在產(chan) 品質量上也會(hui) 比較放鬆。在這種情況下，一些生產(chan) 廠商也會(hui) 為(wei) 了賺取利潤而爭(zheng) 奪市場，尤其是打價(jia) 格戰，造成市場競爭(zheng) 的混亂(luan) 。長此以往，教學儀(yi) 器行業(ye) 的產(chan) 品質量和行業(ye) 水平都將受到負麵影響。　　　　因此，我國教學儀(yi) 器行業(ye) 的發展離不開教育事業(ye) 的進步。希望未來我國可以繼續堅持教學資源平衡分配，加大教育事業(ye) 資金投入，確保更多學校、更多學生可以用的起的教學儀(yi) 器產(chan) 品。同時，應當倡導學校積極使用教學儀(yi) 器完成教學任務。此外有關(guan) 部門也應該對教學儀(yi) 器製定相應的產(chan) 品標準，確保質量過關(guan) 。　　　　(本文參考資料：中國教育裝備采購網、百度百科、光明網)　　　　編輯點評　　　　有關(guan) “人世”的熱門話題就是“人世給行業(ye) 帶來哪些機遇”,“人世給行業(ye) 帶來哪些威脅”。隻片麵地強調機遇或威脅都是不正確的，前者客易使人忽視可能的威脅，後者客易使人忽視可能的機遇。如何把握機遇，抵禦威脅，是每個(ge) 企業(ye) 必須嚴(yan) 肅認真對待的問題。因此，每個(ge) 企業(ye) 應該結合自身的實際情況，深入發掘自身的優(you) 勢，正確預見可能產(chan) 生的威脅，製定出正確有效的應對策略。　　　　（原標題：“教育強國”時代：教學儀(yi) 器行業(ye) 麵對的機遇和挑戰）